利用网络中的Blog开展探究式地理教学的探讨

摘要

当今社会发展最快的技术之一莫过于网络了，而博客的出现和繁荣，真正凸现网络的知识价值，标志着互联网发展开始步入更高的阶段。近两年来，“博客”成为互联网上的流行语。这种借助互联网发展起来的新的形态，具有个性化、自由表达、真情流露的特性造就了与传统媒体不同的特性，也彰显了博客巨大的影响力和生命力。Blog(博客)的出现，为教育方式提供了另一个可能。本文从介绍Blog(博客)的兴起开始，结合地理教学的内容特点，探讨博客在地理探究式教学中的作用，以弥补当前传统教育的不足之处，使一些动态地理知识能够得到及时的更新，使学生能及时地了解最新的地理知识，这有利于培养学生对地理知识的学习兴趣，同时能促进学生的主动学习能力和信息处理能力的发展。

目录

文摘

英文文摘

华中师范大学学位论文原创性声明和使用授权说明

一、Blog的概念、技术背景和类型

二、博客对教学理念的影响及其在教学中的作用

三、传统地理教学和基于网络Blog地理教学的比较

四、基于Blog的探究式地理教学设计

五、结论与展望

参考文献

致谢