以探究性学习为载体,培养学生科学素养

摘要

新课程标准除了继续强调原有的社会性培养目标之外,还特别强调了要使学生"具有终身学习的愿望和能力", "具有初步的科学与人文素养、环境意识、创新精神与实践能力";尤其是要"初步具有独立生活的能力、职业意识、创业精神和人生规划能力",并能够"学会交流与合作,具有团队精神",以及"初步具有面向世界的开放意识"等.普通高中新课程倡导通过实现学习方式的多样化,引导高中生自主获取知识,我校通过纸火箭的探究性学习,深刻体会到探究性学习对学生以上能力的培养有很大的帮助.