教育的现代化呼唤什么样的教师——基于南京市中小学的实证研究

摘要

本研究基于对南京市中小学学生的问卷调查，对现代化教育所呼唤的教师职业素质进行分析思考。结合本次调查结果，笔者认为，教育的现代化所呼唤的教师，首先，应关爱学生。教师对学生的关爱能促进学生学习更多的知识，使学生展现更多的创造才能和解决问题的能力。从一言一行关心学生的全面发展，杜绝辱骂体罚;其次，应体现公平。要平等关爱不同家庭背景、不同个性特征的学生，对于弱势群体，应给予更多关心，体现教育公平;再次，应亦师亦友。不仅要业务精湛，善于运用现代科技传授知识技能，更要善于沟通交流，当好学生的知心人和引路者;最后，应协同发展。从传统教育的“教师中心”，到现代教育的“学生中心”，再到后现代教育的“中心的消失”，教育的理念经历了重大变革。应着力营造教师、学生、家长多维交流、共同发展的和谐氛围。