机译:迈向连接个人TPACK和集体TPACK的框架:对TPACK研究调查教师协作话语在设计过程中的学习中的系统审查
机译:通过ICT课程设计,教师群及其对技术教学内容知识(TPACK)发展的看法
机译:在设计讲座中探索教师对TPACK的使用:技术丰富的早期扫盲活动的协同设计
机译:微课设计:开发职前数学教师的TPACK框架的典型学习活动
机译:职前科学教师的探究知识和课程设计实践的变化
机译:在任意晶格蛋白质模型中对蛋白质样序列进行分类使用LatPack
机译:通过协作课程设计活动建立数学教师TPACK