机译:探索学生的学习疗效:预测教师额外角色行为和艺术创新教学的作用
Symbiosis Institute of Business Management Symbiosis International University;
Symbiosis Institute of Business Management Symbiosis International University;
Symbiosis Institute of Business Management Symbiosis International University;
Extra role behaviour; Pedagogy; Moderation; Art-based innovations; Learning efficacy; Multivariate data analysis;
机译:探索学生的学习疗效:预测教师额外角色行为和艺术创新教学的作用
机译:探索科学学习自我效力的结构:科学学习艰难和感知对台湾初中生资本化尝试的作用
机译:探索教师的职业自我管理。考虑组织职业管理,职业自我效能和学习目标导向的作用
机译:学生参与高中生:父母参与,同行依恋,教师支持以及学术自我效能的角色
机译:教师的教学法和学科知识在计划和实施科学探究式教学以及评估学生的科学探究式学习中的作用
机译:感知教师自主支持和学生的深度学习:中介自我效能的作用以及感知同行支持的调节作用
机译:预测额外角色行为:组织支持和角色广度宽度自我效能作为预测因素