机译:通过教师发展加强教师的专业身份
McGill Univ Fac Med Ctr Med Educ Family Med Montreal PQ Canada;
Univ Calif San Francisco Sch Med Ctr Fac Educators Med &
Surg San Francisco CA USA;
Univ Calif San Francisco Sch Med Ctr Fac Educators Med San Francisco CA USA;
机译:通过教师发展加强教师的专业身份
机译:在马来西亚教师教育学院追踪学生教师专业身份的发展:ANOVA重复测量的应用
机译:荷兰教师教育背景下两名教师教育者职业身份的发展
机译:情节与职业身份发展:以中国高校教师的叙事身份为例
机译:教师作为作家:在夏季专业发展计划中追踪教师的书写识别
机译:人文主义的多机构纵向教师发展计划支持教师的专业发展
机译:加强UC-TRC级教师的专业发展 - 教师专业发展的中心