从“教师专业发展”到“教师发展”——“教师专业发展研究”专题论坛综述

摘要

教师专业发展在进入20世纪80年代后，特别是基础教育课程改革以来，日益成为当代教育改革的热点问题之一。本文从教师知识结构、工作状况、发展途径、心理健康、幸福感几个方面对教师专业发展进行了阐述，并下一步教师专业发展研究思路进行了阐述。