教育未来学属于《中国图书分类法》中的五级类目，该分类相关的期刊文献有184篇，会议文献有1篇，学位文献有5篇等，教育未来学的主要作者有朱永新、顾明远、余胜泉，教育未来学的主要机构有北京师范大学、中国教育学会、北京广播学院等。
统计的文献类型来源于 期刊论文、 学位论文、 会议论文
1.[期刊]
摘要： 在人类世,所谓全球公民教育意味着什么,共建寰宇社区意味着什么?本文以可持续发展教育、人类遗产教育、人权教育、和平教育为例,探讨了以上问题,并试图阐述构建一种寰...
2.[期刊]
摘要： 元宇宙将人类带入全新的数字世界新纪元,推动着人类进入数字化生存的高阶形态,在全球范围内掀起了一场全面的教育变革。元宇宙重塑了人、技术、教育的关系,元宇宙+教育...
3.[期刊]
摘要： 关于未来教育的研究应当关注学生立场,未来学习者是未来社会中在学校或学校以外的地方致力于学习的所有人。本研究以未来学习者作为研究对象,主要探讨三个问题:未来学习...
4.[期刊]
摘要： 未来教育是面向2035年远景目标和工业4.0时代对教育人才培养提出的,主要聚焦于个性化、综合性和创新性等新型人才的培养。未来学校便是基于“互联网+”、AI和5...
5.[期刊]
摘要： 为积极落实教育信息化2.0规划,推动信息技术与教育教学深度融合,促进优质教育资源共建共享,推进大数据助力教育创新发展,2018年11月9日—10日,第五届“大...
6.[期刊]
摘要： 近几年大家一直都在提的词是"未来已来"。未来究竟是什么形态?虚拟现实、信息社会、知识爆炸、全球化……每个人都有许多思考。作为一个从事认知神经科学和脑科学研究的...
7.[期刊]
摘要： 当下的学校制度是大工业时代的产物。从它诞生开始,关于它的争议就从未中断过,特别是进入20世纪以后。教育到底应该如何发展?现代教育能否真正地去适应一个高度信息化...
8.[期刊]
摘要： 由国务院发展研究中心、教育部指导,中国发展研究基金会、北京师范大学等联合主办的GES2018未来教育大会近日在京举行。国务院发展研究中心主任李伟在会上表示,面...
9.[期刊]
摘要： 2018年12月3—5日GES 2018未来教育大会在京举行。本次大会由中国发展研究基金会、北京师范大学等联合主办,邀请800位国内外教育专家与会。大会以“融...
10.[期刊]
摘要： 近日,GES2018未来教育大会在北京召开。在以《探索:现在与未来的教育》为主题的圆桌论坛中,中国发展研究基金会副秘书长方晋、北京师范大学副校长陈丽、腾讯投资...
11.[期刊]
摘要： 面对人类造成的多重生存威胁,我们呼吁教育要围绕地球未来生存进行重新构想和调整.为此目的 ,我们提出从现在到2050年以后7项富有远见的教育宣言.提出这些宣言基...
12.[期刊]
摘要： 信息革命正在发生,也必将带来人类教育和学习的一次历史性变革,这种变革所带来的是超越现代的未来教育范式的未来教育新的样态,主要包括:未来学校、未来课程、未来课堂...
13.[期刊]
摘要： 人工智能为未来教育的变革与发展创造了新的机遇,提供了无限可能;反之,教育也将为人工智能的发展提供持续动力。把握全球人工智能发展态势,培养大批具有创新能力和合作...
14.[期刊]
摘要： 随着社会的发展,课堂也要与时俱进。为此,只有走向深度的变革,创建民主的课堂、质疑的课堂、探究的课堂、实践的课堂、课程的课堂,才能夯实学生的核心素养,才能让学生...
15.[期刊]
教育2030框架下的教学未来——联合国教师特别工作组第十二届高级别政策论坛述评
摘要： 为了指引各国顺利迈入联合国2030可持续发展目标最关键的十年,联合国教科文组织召集全球教育专家齐聚第十二届高级别政策论坛,共同畅议《教育2030行动框架》下的...
16.[期刊]
摘要： 对于STEM教育,不少教师有所耳闻,但限于当下中学分科教学的实际,大多数人并未践行与体验过。STEM由Science、Technology、Engineeri...
17.[期刊]
摘要： 当下我们谈论'未来学校''未来教育'可以有很多新的思路和发现。我首先想到'美国21世纪学习合作组织'提出的四种'学习与创新技能'(包括批判性思维、沟通能力、团...
18.[期刊]
摘要： 在这里,学习成为一种融合探究、设计、创造、合作为一体的项目学习。孩子们通过观察、测量、调查、比较、分类、猜测和记录等科学探索手段,调动全部的感官不断参与,获得...
19.[期刊]
联合国教科文组织与好未来将共同实施“人工智能促进未来教育”计划
摘要： 4月8日,联合国教科文组织在巴黎总部与中国好未来教育集团签署为期三年的战略合作协议,双方将共同实施“人工智能促进未来教育”计划,助力教育发展。5月,中国教育部...
20.[期刊]
摘要： 随着网络通讯技术的发展和自媒体时代的到来,人们获取知识的途径和学习方式逐渐呈现碎片化特征.以微信朋友圈为代表的社交平台已经成为人们学习和传播碎片化知识的主要媒...
中共太原市委党校学报
学理论
