机译:在多媒体环境中让学生组织图片和单词的认知负荷和学习效果:学生互动和反馈的作用
Educational Psychology Program University of New Mexico Simpson Hall 123 87131 Albuquerque NM;
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机译:减少新手学生的认知负荷:基于发现的多媒体中解释性与纠正性反馈的影响
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机译:教学与互动反馈对数字讲故事中EFL学生认知负荷的影响
机译:护理程序模拟经验水平和高级组织者类型对基于模拟学习的预执业护理学生临床判断性能,满意度,自信心和感知认知负荷的影响
机译:从体育教学中的视频和静态图片学习机动技能 - 对技术性能动机和认知负荷的影响
机译:学生在多媒体环境中组织图片和文字的认知负荷和学习效果:学生互动和反馈的作用