让每一个学生都拥有自己的跑道

摘要

浙江省新高考试点方案给予了考生“7选3”的选考自主权。不同的学生，对同一门科目关注度、要求会不一样。学生既要考虑自己在科目上是否有优势，也要和未来专业有所对应。经调查，本校2014年入学的高一学生选考意向在35种选择组合中只有政治生物和技术的组合没有涉及。原来估计学纯理科和纯文科的占有大量比例，但实际上只占了18％和5．6％，而选择文理交叉的占了76．4％，这充分体现了学生选择的多样化。在不断扩大自主选择权的过程中，高中教育不断趋近“好的教育”，从而可实现“让每一个学生都拥有自己的跑道”。但这也给学生、教师和学校带来了诸多挑战。