两步计算应用题“整理和复习”的教学

摘要

义务教育六年制小学数学教材第四册中的两步应用题,一改过去按照运算方法分组的方法,而按照基本数量关系相同、解题思路相近来分组,这样有利于培养学生分析整理的能力。为此,在整理和复习中也需采取适应新教材编排特点的教学措施,以一题