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漆家顺;
“三个面向; 理论联系实际; 中学思想政治课; 提高学习能力; 阅读能力; 学生学习; 思想政治课; 逻辑思维能力; 学习习惯; 教学规律;
机译:适应HPE GEF要求的教学方法以提高学生-材料生的专业能力
机译:不要失去学习对象的学习能力!:自适应内容社区中对护理的要求
机译:在大学一级的生物多样性或普通生物学课程中进行校园植物之旅,以提高学生的满意度和学习能力
机译:使用基于问题的学习模型提高学生学习能力,在VIII初级高速公路(SMPN 15)Kerinci
机译:作业设计:使用开放访问的WWW工具开发写作项目,以提高学生的参与度和学习能力。
机译:通过基于课堂的学习社区和自我评估提高学生的元认知和学习能力
机译:提高学生学习能力的学习能力使用基于问题的模型的本地网络(LaN)在sEDaYU的职业学校学习
机译:学习能力的认知模型:Lamp的状态报告(学习能力测量程序)
机译:用于诊断Visuomotor适应和学习能力的方法和系统,使用视觉和传感器调制在虚拟现实上进行调制
机译:具有主动学习能力的可训练模块的情境自适应训练
机译:具有学习能力的基于自适应车辆状态的无手电话噪声降低。
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