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陈莲华; 张一民;
昆明第22中学;
非负数; 认知结构; 教学过程; 等于零; 数学概括能力; 教学片断; 数学思维过程; 数学思维能力; 启发式教学; 数学能力;
机译:负数倍负数可以等于负数吗?
机译:多变量非中央Birnbaum-Saunders非负数据核密度估计器
机译:一参数指数曲线的唯一性,由非线性最小二乘法拟合到单调非增加块中的非负数据
机译:均值矢量分量分析:一种用于非负数据的非中心PCA的新方法
机译:非母语中文的负数NP交互:UG,POS问题和句法分析
机译:负数和负数的高阶和低阶维度的轨迹厌食症中相对于限制性饮食的积极影响神经
机译:与应用到新生大脑的结构连接的非负数据驱动映射
机译:非负数据整数规划的贪心启发式最坏情况分析
机译:用于非算术计算操作的后勤安排,通过后继的支持得出正数或负数
机译:转换为非固定负数的方法
机译:数据处理系统配置用于正面和负数据的分离计算
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