退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
普明贵;
云南省中小学继续教育培训中心;
参与式; 小学数学; 教师培训; 内容标准; 数学教学活动; 教程; 参与者; 空间与图形; 统计与概率; 学习方式;
机译:了解小学数学教师教育通过Preservice教师,小学数学专家和数学教师教育者的特点和活动
机译:教师学习和数学操作:关于中小学数学课中教师使用操作的集体案例研究
机译:在基于问题的学习干预中教师和学生角色的考察:从台湾小学数学课堂的学习中学到的教训
机译:图形用户界面情节提要的参与式评估方法:FAST AIDE(针对适用性,重要性,设计,细节的功能性提要情节提要)
机译:教师作为单位设计师:探索影响小学数学教师决策设计和实施分数单位的因素
机译:迈向采用ICT进行小学数学学习的教学模式:研究综述2008–2018
机译:参与式合作学习对小学生评价和成就的影响:从小学数学教学和课堂管理的角度
机译:招聘和培养高能力小学数学/科学教师的示范项目:科学家,教师教育者和课堂教师之间的合作项目。
机译:学习系统,学习设备,学习方法,学习程序,教师数据创建设备,教师数据创建方法,教师数据创建程序,终端设备和阈值改变设备
机译:学习系统,学习设备,学习方法,学习程序,教师数据创建设备,教师数据创建方法,教师数据创建程序,终端设备和阈值更改设备
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。