您现在的位置: 首页> 研究主题> 参与式

参与式

参与式的相关文献在1988年到2022年内共计1709篇,主要集中在教育、农业经济、信息与知识传播 等领域,其中期刊论文1652篇、会议论文4篇、专利文献2393527篇;相关期刊990种,包括云南教育:小学教师、新课程(教研版)、中学课程辅导(教学研究)等; 相关会议4种,包括2010年全国博士生学术论坛——后危机时代财税金融的改革与发展、2009中国工程管理论坛、2008年中国土地资源可持续利用与新农村建设学术研讨会等;参与式的相关文献由2236位作者贡献,包括朱燕民、王永强、李娟等。

参与式—发文量

期刊论文>

论文:1652 占比:0.07%

会议论文>

论文:4 占比:0.00%

专利文献>

论文:2393527 占比:99.93%

总计:2395183篇

参与式—发文趋势图

参与式

-研究学者

  • 朱燕民
  • 王永强
  • 李娟
  • 田野
  • 马建
  • D.K.格林
  • F.白
  • 刘亚志
  • 尹迪信
  • 张俊松
  • 期刊论文
  • 会议论文
  • 专利文献

搜索

排序:

年份

关键词

    • 辛纳纳; 龚树文; 黄现强
    • 摘要: 化学反应是有机化学的主要学习内容,而机理是对化学反应的详细描述,是理解反应的关键,因此反应机理是有机化学教学的重点。由于机理具有抽象性、微观性和逻辑性,学习者学起来往往具有一定的困难,因此,反应机理也是有机化学教学的难点。本文以卤代烃的亲核取代反应为例,运用参与式教学法,通过小组合作、角色扮演、交流展示、互评反馈等策略,将机理具象化、宏观化,充分调动学生的学习积极性,培养学生的探究精神和创新能力。
    • 吴文霞
    • 摘要: 参与式教学设计能促使学生围绕学习内容,全身心参与教学过程,全方位体验课堂教学活动,进而获得全面发展。在这个过程中,学生能掌握学科知识,增长个人见识,训练思维方式,形成长期的内在学习动机,成为积极的学习者。
    • 张继生
    • 摘要: 参与式教学的出发点是让所有的参与者都积极主动的参与到学习中来,目的使每个有着不同背景、不同个性、不同知识经验和不同智能类型的参与者都能有效地参与到学习中来。参与式教学在提高小学生的数学学习热情,让小学生体验数学魅力,培养小学生理解数学概念和掌握数学知识等方面具有重要的作用。因此要通过激发小学生学习兴趣,开展数学学习实践,把握学习差异、激发师生互动等途径,探索参与式教学在小学数学课上的应用。
    • 冯佳芪; 王子灿; 姚静; 王文斐
    • 摘要: 通过梳理国内外相关文献,厘清参与式档案管理的研究脉络,从参与式档案管理评估和参与式档案管理主体两个层面总结参与式档案管理的前沿动向,提出未来该领域值得关注和研究的重点问题:激发多元主体的参与动力、探索参与式档案管理的多元路径、重视参与式档案管理的效果评估、重新审视档案工作者的职业定位。
    • 周颖华; 赵力红; 高枫
    • 摘要: 参与式培训是通过具体的活动实现教师在培训中的有效参与,而精准培训是针对教师群体薄弱环节实施的“点穴式”帮扶。文中介绍参与式精准培训如何通过线上线下联动,帮助中小学科学教师有效掌握现代技术与教具制作,将人工智能等技术融入科学制作活动,并将培训中所学的理论方法和实践技能运用于教学实践,使培训真正成为一线教师自主自动自觉的行为。
    • 陈佳
    • 摘要: 小学语文作业的布置在教育教学中至关重要,是对课堂教学的预热,也是对课堂教学的巩固及延续。文章基于单元语文要素设计作业的优势、小学语文作业布置中存在的问题及原因、基于单元语文要素的作业设计与实施策略三方面探讨小学语文作业设计与实施。通过前期调研和教学实践,文章提出基于单元语文要素设计作业的三条策略:设计梯度作业、布置有效作业、评价多元融合,一系列优化措施能有效提高作业质量、关注学生差异,让每个学生在有效的作业中不断进步,促进学生语文核心素养的提升。作者简介:陈佳(1987—),女,中小学一级教师,本科,研究方向:基于语文要素的单元整体教学研究。
    • 孙梦龙
    • 摘要: 随着数字技术对物理空间信息存储方式的变革,电子数据的技术性需求与司法实践的转化式适用产生了不可调和的矛盾。司法区块链的制度化建构为电子数据的线上化证明提供了“区块链+司法”的全新发展方向。在存证阶段,司法区块链通过数据稳定存储,建立数据可信载体与全程可追溯机制。在取证、举证阶段,司法区块链可以通过借助参与共识,辅助电子数据真实性认定,并对接公证机关出证。在质证、认证阶段,司法区块链能够有效减少电子数据生成机制、存储过程中的不稳定因素,提升司法效率。司法区块链平台下的电子数据证明以法律规则与技术共识耦合的方式开启了电子数据全流程线上化证明的司法证明新高度,形成独具特色的中国特色社会主义司法制度。
    • 孙梦龙
    • 摘要: 实然层面的司法区块链通过可信时间戳存证在电子数据领域展现出了强大的应用前景。区块链共识机制下的“参与式”节点化验证有望形成更具应用前景的区块链司法。区块链司法联盟链可以借助分级节点保障公信机构主导共识,公众以组织机构形式参与数据校验从而实现司法活动的社会化参与。区块链架构下的“参与式”司法让公众成为共同验证的节点,让司法伪证风险的社会分担拥有了实现的可能。“参与式”司法在社区治理领域已有雏形,疫情广泛使用的各类健康码、行程轨迹开辟了公众参与和技术治理的制度范式。这种崭新司法模式通过公众参与国家治理机制的制度化建构彰显新时代中国特色社会主义法治的鲜明旗帜。
    • 曹雅静; 李煜
    • 摘要: 随着时代的发展、科技的进步,校园生活所需要的户外空间越来越多,需求模式也逐渐多样化。由于校园场地本身的局限性,发挥畸零空间的价值尤其重要。运用再生设计手法,对校园内典型畸零空间进行了微更新设计,通过功能定位、设施改善、空间营造、植物配置以及废旧材料的再生利用等,探索了一种多元化、参与式的空间互动模式,以激发校园活力,营造舒适氛围。结果表明:关于校园畸零空间的再生设计,不仅可以为同学们提供户外活动的空间,也将推动整个校园绿地系统的发展,提升校园的整体景观使用感和舒适度。
    • 潘建伟; 轩秀媚
    • 摘要: 中级政治经济学是在初级政治经济学的基础上,更加详细和深入地讲解马克思主义政治经济学的一门重要经济学课程。文章分析了政治经济学传统教学模式中存在的一些问题,列举了采用过的一些参与式教学模式,取得了显著成效,同时对以后课堂教学实践中可以采用的新方法进行了列举。通过不断地进行教学方法的尝试和创新,中级政治经济学课程可以得到越来越好的讲授和学习。
  • 查看更多

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号