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林俊;
江苏省高邮市城北小学教科室;
合情推理; 数学课程标准; 推理能力; 归纳推理; 小学数学; 发展学生; 类比推理; 再创造; 数学猜想能力; 小学生;
机译:用于教师学习的学校数学课程资料:未来的小学教师与美国数学课程中课程资料的互动
机译:在课堂上训练自我调节学习:开发和评估用于在小学定期数学课程中训练自我调节学习的学习材料
机译:开发逻辑推理技能的学生报告了对药物剂量计算的置信度提高:来自补救数学课程的反馈
机译:观察性学习和自我调节学习机制对在线学习成绩的影响:以高中数学课程为例
机译:未充分准备的大学生学习数学的方法,同时参加了策略嵌入的发展数学课程,随后又参加了大学级数学课程,该课程没有故意强调使用特定于数学的学习策略。
机译:PORTAAL:一种课堂观察工具可评估大型科学技术工程和数学课程中基于证据的主动学习教学实践
机译:评估虚拟学习对象“应用于早产新生儿的护理中的诊断推理”评估虚拟学习对象“应用于早产的护理中的诊断推理”虚拟学习对象的评估“应用于早产的护理中的诊断推理”
机译:基于神经网络驱动模糊推理的倒立摆系统学习控制:推理环境变化下NN驱动模糊推理的学习功能
机译:学习数据生成器,学习数据生成方法,学习数据生成程序,学习设备,学习方法,学习程序,推理设备,推理方法,推理程序,学习系统和推理系统
机译:学习数据生成装置,学习数据生成方法,学习数据生成程序,学习设备,学习方法,学习程序,推理设备,推断方法,推理程序,学习系统和推理系统
机译:学习设备,学习方法,用于学习设备的记录介质,推理设备,推理方法以及推理设备的记录介质
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