首页> 外文学位 >Underprepared college students' approaches to learning mathematics while enrolled in a strategy-embedded developmental mathematics course and while subsequently enrolled in a college-level mathematics course that did not purposefully emphasize the use of mathematics-specific learning strategies.
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Underprepared college students' approaches to learning mathematics while enrolled in a strategy-embedded developmental mathematics course and while subsequently enrolled in a college-level mathematics course that did not purposefully emphasize the use of mathematics-specific learning strategies.

机译:未充分准备的大学生学习数学的方法,同时参加了策略嵌入的发展数学课程,随后又参加了大学级数学课程,该课程没有故意强调使用特定于数学的学习策略。

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著录项

  • 作者

    Smith, Cynthia Marie.;

  • 作者单位

    The Ohio State University.;

  • 授予单位 The Ohio State University.;
  • 学科 Mathematics education.;Educational psychology.;Higher education.
  • 学位 Ph.D.
  • 年度 1998
  • 页码 345 p.
  • 总页数 345
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 eng
  • 中图分类
  • 关键词

  • 入库时间 2022-08-17 11:48:34

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