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金坤荣; 钮建明;
教师成长; 教学设计; 课堂教学水平; 启发教学; 教学过程; 实践反思; 思考; 听课教师; 校本教研; 教研组;
机译:第1节的第1课:用PET-CT扫描诊断出来的菌细菌血栓血栓炎
机译:京都大学一名日本厨师教的课叫做“品尝真正的高汤是一种文化。” II那些对它的“柔和口味”印象深刻的学生出来了!
机译:硕士课。高卢面包(远程磨)
机译:好悲伤,我可以说出来!音频餐厅的初步实验评论
机译:出来吧,无论你在哪里,都出来:了解被少年欺负的男同性恋者的出场过程。
机译:三节课共创美好的单车未来
机译:虚拟课。加工和结果磨的演变
机译:什么是胶水好,或胶水从壁橱出来
机译:好投诉警察课
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