首页> 中文期刊>云南教育：小学教师 >谈小学数学习题的有效讲解

谈小学数学习题的有效讲解

开具论文收录证明 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

数学习题是数学课程的一个重要组成部分,教师通常要根据习题的具体情况和针对学生数学习题练习中反映出来的理解偏差、普遍问题、典型错误等对习题进行讲解,以达到

著录项

来源
《云南教育：小学教师》|2009年第3期||共1页
作者
万莉; 史息良;
展开▼
作者单位

江苏省宜兴市杨巷小学;

江苏省宜兴市新芳小学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 如何让一堂政治习题讲解课兴趣盎然——对高中政治习题讲解课的教学反思 [J] . 胡文萍 . 中国科教创新导刊 . 2013,第009期
2. 小学数学习题讲解教学的优化策略分析 [J] . 刘晓伟 . 读与写:下旬 . 2021,第12期
3. 高中数学习题讲解模式的有效应用 [J] . 翟飞飞 . 高中数理化 . 2017,第010期
4. 如何提高历史习题讲解课的有效性 [J] . 吴秀霞 . 读写算：教育导刊 . 2014,第011期
5. “三讲三不讲”原则——浅谈习题讲解的有效性 [J] . 舒细伟 . 中学教学参考 . 2013,第012期
6. 从晋城博物馆《长平之战》陈展讲解谈讲解技巧 [C] . 岳莉培 . 2013晋陕豫冀博物馆理论与实践研讨会 . 2013
7. 小学数学教材习题与课程标准的一致性研究——以人教版小学数学四年级教材为例 [A] . 魏梦其 . 2017

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号