小学数学教学中如何营造“思维场”

摘要

小学数学是一门思维性较强的学科，思维含量高足数学教学有效性的重要特征之一。“数学思维”是指人们在面临各种问题情境时从数学的角度去观察分析问题，发现其中的数学信息，并运用数学的知识与方法去解决问题的思考方式。数学教学中如何激发学生有效思维，要遵循学生数学认知的规律，