让学生在数学阅读中学习数学

摘要

数学学习离不开阅读，数学阅读过程同一般阅读过程一样，是一个完整的心理活动过程，包含语言符号（文字、数学符号、术语、公式、图表等）的感知和认读、新概念的同化和顺应、阅读材料的理解和记忆等各种心理活动因素。同时，它也是一个不断假设、证明、想象、推理的积极能动的认知过程。积极、有效的数学阅读对学生主动获取信息、汲取知识、学习数学语言、发展学生逻辑思维能力都有着重要的作用。