一节课 一杯水——在“悟”课中成长

摘要

《老子》开篇曾言：“道可道，非常道。”道家学说对于世界的认识是一种高度理性化的认识。要想识道、悟道、得道，需要不断积淀自己的文化素养，方能走上大悟大彻的极致之路。教师的专业成长也是如此。教师不能仅仅学会模仿名师的“一招一式”，而要不断修炼内功，才能悟“道”课堂，达到新的教育境界。在我的专业发展生涯中，从“听课评课”走向“品课悟课”，善于做教育生活中的有心人，生活中许多普通的事物和现象都会激发我的灵感，给我带来新的教育思考。