教育境界

摘要： 有幸担任李吉林老师的助手,一做就是15年,我见证了她不懈追求的教育生涯的三重境界:教书—育人—立说。它们既相互交融,又呈现螺旋上升之势,昭示了一条每个教师都可以行走其间进而获得职业价值感的道路。以研究之眼,看向教学的深处有青年教师来找李老师备课时,李老师常常让我一起听。她不会立即发表对教学设计的意见,而是同大家认真地分析教材,理清教学目标、重点和难点。她始终秉持基于学生.

摘要： 椰树门下,东湖湖畔,拥有百年历史积淀、深厚文化底蕴的海口市第十一小学就坐落于此。学校秉持“让儿童与一切美好相遇”的办学理念,遵循“给学生最美好的童年,给人生最坚实的起步”的教育宗旨,以“减负、提质、增效”为“双减”工作思路,扎实推进五育并举,形成和谐包容的教育磁场,全力追求达成“演绎至善之诗,成全至善之人”的教育境界。学校坚信,让儿童与一切美好相遇是教育最美的姿态,给予儿童善待世界的力量是教育的神圣使命。

摘要： 教育境界的理想是人对教育境界的美好期待与真诚渴望,蕴含着崇高的价值追求,是教育合理规划、稳步推进、优质发展的重要保障.教育既需要观照个体的发展与幸福,又需要观照人类的发展,即把个体发展与人类发展统一起来.教育境界的理想追求包括教育的育人理想和社会建构理想.教育的育人理想是培育有境界的人,这是人发展的一种理想状态,主要包括自由之人、文化之人、博爱之人、强健之人与智慧之人.教育的社会建构理想是建构有境界的社会,这是社会发展的一种理想状态,主要包括正义社会、民主社会、法治社会、文明社会与幸福社会.教育的育人理想和社会建构理想是内在统一的,只有实现了育人理想,才能构建出理想社会,而理想的社会又为育人理想的实现奠定了坚实的基础.

摘要： 教育境界的理想是人对教育境界的美好期待与真诚渴望,蕴含着崇高的价值追求,是教育合理规划、稳步推进、优质发展的重要保障。教育既需要观照个体的发展与幸福,又需要观照人类的发展,即把个体发展与人类发展统一起来。教育境界的理想追求包括教育的育人理想和社会建构理想。教育的育人理想是培育有境界的人,这是人发展的一种理想状态,主要包括自由之人、文化之人、博爱之人、强健之人与智慧之人。教育的社会建构理想是建构有境界的社会,这是社会发展的一种理想状态,主要包括正义社会、民主社会、法治社会、文明社会与幸福社会。教育的育人理想和社会建构理想是内在统一的,只有实现了育人理想,才能构建出理想社会,而理想的社会又为育人理想的实现奠定了坚实的基础。

摘要： 曾有人将形式与内容的关系比喻为瓶子与酒,但形式与内容从来就不能机械地分开看待。形式是内容本身所具备的形式,如同王君老师这堂别开生面的写作研讨课,其形式的灵动、内容的充实、情感的勃发、内蕴的深厚,都让人耳目一新。研讨式教学体现了认知互动性,充分挖掘师生双方的潜能,最接近"学有所获、教学相长、日学日进"的理想教育境界,值得一线教学大胆尝试。

摘要： 教育不仅要追求有意义、有价值,更要追求有境界,以"有境界为上".将境界引入教育领域,有利于从更高层次审视与反思教育问题,进而促进对教育问题的解决与超越.教育境界是人的境界在教育中的集中反映,是人所从事的教育活动达到的境地和程度,是人在追求教育的发展过程中,在探索与反思教育的意义和价值中,经过教育历史积淀、现实社会环境和教育实践活动的反复作用,而逐渐形成的一种思想境界与理想追求.它体现为教育主体的心灵存在状态,是个体生命所能达到的精神高度,其外显为一定的教育思想、教育行为,影响着教育活动的存在状态和层次.它具有体悟性、实践性和超越性等特征.教育境界的价值使命体现为其对教育的影响上,主要包括:教育境界决定了教育的高度、深度和广度,决定了教育的尊严与信仰,也决定了教育的智慧与理想.

摘要： 学校管理的对象是人,是在文化的熏陶下成长起来的有思想、有情感的人,学校文化是学校发展和一切教育活动的基础。学校文化是一种"看不见的准则规定",是影响师生思想、态度和行为的重要力量。校长的一项重要工作就是构建让师生耳濡目染的学校文化,营造处处萦绕在身边、时时渗透在心间的文化氛围,臻于润物细无声的教育境界。党建文化,指引发展方向。"长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。"北京市东城区革新里小学坚持以"阳光党建,红色引擎"为指导。

摘要： 人类历史上每一次科技革命都会对教育产生革命性影响。随着信息技术,特别是智能技术的发展,智慧教育已经成为世界潮流。在此背景下,教育部于2019年启动了"智慧教育示范区"创建项目。经过两年多的发展,智慧教育理念已逐步深入人心,已经启动建设的18个示范区正积极推动智能技术与教育的融合走向深入,引发教育深层次、系统性变革。为充分发挥智慧教育示范区创新引领作用,我们应着眼未来,在发展智慧教育的过程中重点把握三个要点。

摘要： 教育境界是人所从事的教育活动达到的境地和程度,集中反映在人的教育活动与教育思想之中.它是对教育意义与价值不断追寻与反思的结果.教育的发展本质上是超越现在而进入新境界的过程.历史地考察中国教育境界的发展表明,中国古代教育境界侧重追求人性的完满.到了近现代,在充满动荡与变革的时代背景下,中国教育境界侧重倡导服务国家、注重实用,通过教育实现救国与强国的目的 .中国教育境界的发展历程呈现出逐步提升的发展规律.教育境界是多种因素共同作用的结果,它反映了人们对美好未来、美好生活的不断追求.中国教育境界的提升需要政治、经济、文化与教育等方面的共同努力.具体而言,可以通过加强民主政治建设,推进经济可持续发展,注重文化的继承、借鉴与创新,深入开展境界教育,以实现中国教育境界的提升.

摘要： 教育境界是人所从事的教育活动达到的境地和程度,集中反映在人的教育活动与教育思想之中。它是对教育意义与价值不断追寻与反思的结果。教育的发展本质上是超越现在而进入新境界的过程。历史地考察中国教育境界的发展表明,中国古代教育境界侧重追求人性的完满。到了近现代,在充满动荡与变革的时代背景下,中国教育境界侧重倡导服务国家、注重实用,通过教育实现救国与强国的目的。中国教育境界的发展历程呈现出逐步提升的发展规律。教育境界是多种因素共同作用的结果,它反映了人们对美好未来、美好生活的不断追求。中国教育境界的提升需要政治、经济、文化与教育等方面的共同努力。具体而言,可以通过加强民主政治建设,推进经济可持续发展,注重文化的继承、借鉴与创新,深入开展境界教育,以实现中国教育境界的提升。

摘要： 在平时的管理中，经常感觉到班级管理是班主任和少数班干部“独角戏”的表演，学生对班集体漠不关心。如何改变这一现状?放权!将学习、管理最大限度的交付给学生，努力去实现“无为而为”的教育理想境界。

摘要： 在平时的管理中，经常感觉到班级管理是班主任和少数班干部“独角戏”的表演，学生对班集体漠不关心。如何改变这一现状?放权!将学习、管理最大限度的交付给学生，努力去实现“无为而为”的教育理想境界。

摘要： 在平时的管理中，经常感觉到班级管理是班主任和少数班干部“独角戏”的表演，学生对班集体漠不关心。如何改变这一现状?放权!将学习、管理最大限度的交付给学生，努力去实现“无为而为”的教育理想境界。

摘要： 在平时的管理中，经常感觉到班级管理是班主任和少数班干部“独角戏”的表演，学生对班集体漠不关心。如何改变这一现状?放权!将学习、管理最大限度的交付给学生，努力去实现“无为而为”的教育理想境界。

摘要： 本发明提供一种境界线约束下的耕地地块自动化修正处理方法，包括：将地块数据导入ARCGIS软件，得到超出境界线的耕地地块数量、单个面积值、总面积值和坡度属性；对于超出境界线的耕地地块，判断该耕地地块被境界线分割后的两部分子地块的面积大小；对相对面积较大的一方，在境界线范围内查询所有空地地块，并对该空地地块采用多级融合规则筛选，得到待修正空地地块；采用总面积不变的自动修正算法，将超出境界线的耕地地块自动修正至待修正空地地块中。本发明在保证耕地地块总面积不变的前提下，自动处理超出境界线的耕地地块的面积值，解决了土地调查中需要人工处理数据逻辑关系且效率低、准确率低、重复性高的问题。

摘要： 本发明公开了一种无损测量微生物和环境界面H+的微电极及其制备、测定方法，属于微生物测定仪器领域。微电极的玻璃管为底部设有尖端的直管，尖端开口处用氢离子敏感玻璃密封，主电极丝的顶部沿轴线向上伸出内套管，内套管外周套接有外套管，内外套管壁之间填充有填充液。制备方法包括使用激光拉制仪对玻璃管进行拉制形成底部为锥形的玻璃微电极管；注入电解液，将主电极丝的末端插入玻璃管的中部，采用环氧树脂将玻璃管的顶部密封。测定包括将无损测量微生物和环境界面H+的微电极固定在三维微操仪上并控制二者的空间位置；将微电极与参比电极一同插入待测微生物内；末端连接主机并记录电压值进行分析。本发明分辨率高、灵敏度高，使用寿命长。

摘要： 本发明公开了一种一体化喷管高温环境界面性能表征的方法和装置，该装置包括：底板；拉伸套，其一端可拆卸的连接在底板上；限位台阶，其固定设置在拉伸套的另一端的内壁上；底板的一侧开设有凹槽，凹槽位于限位台阶的同侧；绝缘垫，其固定设置在凹槽中；缠绕芯模，其一端设置在绝缘垫上；另一端穿过限位台阶的通孔延伸至拉伸套的外部；缠绕芯模和底板分别与电源的两极连接，使试样的内侧面和试样的外侧面分别与电源的两极接通；冷却套，其套设在拉伸套上；第一冷却通道，其开设在缠绕芯模内；第二冷却通道，其开设在冷却套中；冷却循环泵，其用于向第一冷却通道和第二冷却通道中输送冷却水，并且回收第一冷却通道和第二冷却通道中排出的冷却水。

摘要： 本发明涉及一种露天煤矿开采境界确定方法及系统，涉及煤矿开采技术领域，包括：建立待开采煤田的煤田地表标高模型；建立待开采煤田的煤层柱状模型；煤层柱状模型为将待开采煤田内矿床的空间范围划分为水平截面为正方形的垂直柱体形成的离散模柱；基于煤田地表标高模型、煤层柱状模型和煤矿开采参数，采用锥体排除法优化开采境界，输出最终开采境界。本发明提高了煤岩量计算的准确性，从而提高了最终开采境界的可靠性和实用性。

摘要： 本发明涉及一种考虑生态环境的露天矿境界优化方法及系统。该方法包括基于开采权限以及矿区岩体稳定性，确定地表最大开采范围和不同区域最终帮坡角，确定几何最大境界；根据几何最大境界，采用锥体排除法，确定优化后的境界；根据优化后的境界确定生态足迹和生态成本；以生态‑经济综合效益最大为目标，以优化后的境界矿岩量和土地损坏面积为输入数据，以不同区域最终帮坡角为约束条件，构建境界生态化优化模型；根据境界生态化优化模型，采用迭代法确定生态最优境界。本发明提高了确定露天矿境界的准确性以及全面性。

摘要： 本发明涉及一种金属露天矿境界与开采计划整体优化方法和系统。该方法包括：获取候选境界序列；遍历所述候选境界序列，并生成与所述候选境界序列中每一所述候选境界对应的地质最优开采体；基于预设年采剥量优化所述开采计划；基于优化后的开采计划生成整体开采技术方案。可见，本发明通过将境界和开采计划作为一个整体来考虑，对候选境界中的开采计划进行优化，能够提高开采计划的精确性和合理性。

摘要： 本发明涉及一种金属露天矿最终境界优化方法和系统。该金属露天矿最终境界优化方法在基于金属露天矿床的地表范围界线和预设帮坡角确定得到几何最大境界之后，通过采用锥体排除法对几何最大境界中的模块进行进一步筛选得到最优境界，能够提高优化精度的同时，减小运算开销，提高优化效率。并且，当复杂地质条件下不同区域、不同方向上的帮坡角发生变化时，通过引入最大几何圈定法圈定境界，大大缩小最终境界优化规模，以能够为矿山生产者快速提供不同市场条件以及开采技术条件下的最终境界设计方案提供理论基础。

摘要： 本发明公开了一种无损测量微生物和环境界面H

摘要： 本发明公开了一种无损测量微生物和环境界面H

摘要： 本申请提供了一种露天煤矿最终境界的优化方法及装置、介质和电子设备，方法包括：将迭代序数取0，根据单位生产成本，利用锥体排除法优化境界，以确定露天煤矿的当前境界；获取优化过程的迭代序数；若迭代序数不为0，判断当前境界和上次迭代优化得到境界是否满足预设收敛条件，若满足预设收敛条件，则存储并输出当前境界和境界参数，优化结束；若迭代序数为0，在每个工序单位生产量的生产成本中加上每个工序单位生产量的环境成本，得到综合成本，并将迭代序数加1，根据综合成本，利用锥体排除法再次优化境界，直至当前境界和上次迭代优化得到境界满足预设收敛条件。本申请的方法，实现了将环境成本像生产成本一样纳入到最终境界优化之中。