中学英语课堂教学不良现象评析

摘要

随着课程改革的推进，广大英语教师通过层层培训学习，对新课程的新理念和新方法有了较为全面的了解和认识，并积极地应用于教学实践。但毋庸讳言，在教学实施过程中，还存在一些不良现象。之所以称为不良现象，是因为这些现象在理论上不符合课程标准提倡的新理念，没有体现“以人为本”这一教育思想，在实践中剥夺了学生的学习主动权，不利于课堂教学有效性的发挥。