让学生在“做”中学——“力的分解”教学设计

摘要

一、教学目标1，知识与技能目标（1）理解“力的分解”概念，强化“等效代替”的物理思想；（2）初步掌握“一般情况下的分解要根据实际需要来确定分力的方向”；（3）能区别矢量和标量？知道三角形定则，了解三角形定则与平行四边形定则的实质相同。