让学生在“做中学” 体验学习过程——《三角形特性》片段案例与评析

摘要

＂做中学＂强调以学生为主体的学习活动,它不仅是指简单的数学操作活动,而且是学习者自我探索、自我构建、自我发现、自我创造的一种动态过程。让学生＂做中学＂,探索发现、建构知识、体验成功的过程,就是学生体验学习的过程。