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蒋子兰;
云南省施甸县第三完全中学;
动作技能; 体育教师; 体育教学实践; 规范化训练; 体育教研组; 学生; 健康发展; 体育文化氛围; 体育教育工作者; 运动能力;
机译:想象的动作不仅是微不足道的动作:任务的可变性促进了体育锻炼中的技能学习,而不是心理锻炼中的技能学习
机译:动作示范在体育教学中的作用
机译:体育教学中摆动动作的发展研究。
机译:技能缺口是我们所重视的反映:印度大学的加强学习互动概念技能发展框架
机译:体育教学教学:体育教育的一年长期的动作研究
机译:从体育教学中的视频和静态图片学习机动技能 - 对技术性能动机和认知负荷的影响
机译:情境动作视角下的体育教学计划与教学动作
机译:为照片级模拟重视角色动作;会议论文
机译:技能规范化混合游戏
机译:通过反映个人技能或/和销售技能的真实动作或/和真实交互或/和真实通信的描述的随机性和匿名排队进行性能评估。
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