对高中化学新课程教学中的常见现象的思考

摘要

一、是否每堂课都要设置自主探究这一教学环节新课程把"自主探究性学习"作为改革的突破口,主要是为了从根本上改变学生以单纯地接受教师传授知识为主的学习方式。然而,不少教师对此产生了误解,一哄而上,大有课堂教学必探究之势,但教学效果却事与愿违。主要有:一是追求活动形式,使探究学习表面化。有的老师就提出几个问题,把学生分成两组,让学生一