教学环节

摘要： 随着我国教育行业的不断革新,当今中职英语教师的教学模式已经逐渐发生转变。然而,大部分英语教师仍选择坚持传统英语教学模式,只有部分中职英语教师为了迎合时代的变化,选择革新自身的教学方法以及模式,但实际教学过程仍存在部分需要加以改进的不足之处。中职阶段的教师工作开展,往往需要利用各种计算机技术,以思维导图作为引导,帮助开展英语教学工作,让学生在高效掌握知识点的同时,提升英语综合素质。

摘要： 思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。思政课堂包括时政述评教学环节,这是思政学科的特色,思政课教师要练就“时政述评”的基本功。针对学生的年龄特点,开展时政述评教学,提升学生对时政话题的理解分析能力,这是提升思政课教师专业素养的路径,也是思政课教师的必修课。宜昌市西陵区教育科学研究院从4个方面,对提升思政课教师的时政述评能力做了积极探索。

摘要： 为了改善催化课程教学效果,需要从传统的教师灌输式向师生互动、生生互动式的教学模式转变。因此将BOPPPS模型引入催化课程中,并与其他教学方法相互交叉与融合,探索一种有效的催化课程教学模式。通过BOPPPS六个教学环节(引入:案例导入;学习目标:PPT展示;前测:在线学习平台;参与式学习:小组讨论;后测:实验室参观;小结:思维导图)的实施,凸显了“以学生为中心”的教学思想,充分调动了学生的积极性。

摘要： 有效课堂的前提是教师要设计出有利于学生主动参与学习活动,帮助学生掌握数学知识,发展学生数学思维、数学素养的学习活动环节,要把这些学习活动环节有机串联起来,就必须抓准、用好每个教学环节中起决定作用的因素,课堂知识系统性、递进性呈现给学生,从而达到积极有效的教与学的效果。

摘要： 在现代教育事业的发展过程中,由于应试教育的影响,大多数的学校在教学过程中重视学生的成绩,在教学环节大量的布置作业以提升学生的成绩。现阶段相关部门针对现阶段教育界课业压力过大的情况进行整治。本文就从“双减”政策入手,浅谈在其背景下小学数学教学中的作业布置策略。“双减”政策是现阶段教育部门针对教育界存在的课业负担过重而出台的一种政策。

摘要： 学校要把爱国主义作为青少年教育的重中之重,将爱国主义教育贯穿教育教学全过程,培养学生的爱国之情,激发学生的强国之志。用好课堂主渠道,营造红色文化氛围。以学生为主体,以学科教学为依托,以爱国主义教育为重点,各学科教师把爱国主义教育渗透到各学科的教学环节,落实立德树人根本任务。

摘要： 英语歌曲能将枯燥乏味的语言知识和轻快活泼的音乐所带来的趣味结合起来,不仅能有效地激发学生学习的兴趣,调动学生学习的积极性,而且让学生长期保持学习英语的最佳状态,更有力地促进了学生对英语的理解与习得。在不同的教学环节中,英语歌曲的使用方式和目的截然不同。本文遵循语言教学规律,从实践上就英语歌曲的使用策略做初步的探讨,通过课堂案例来展示笔者在日常教学中如何运用不同策略促进学生的英语学习。

摘要： 为了充分调动学生学习积极性,提升教学效果,响应课程教学改革的号召,本文在物流管理专业课程中探索基于智慧课堂的混合式教学模式的有效应用,结合专业特点构建包含课前、课中和课后三个教学环节的混合式教学模型,并从师生行为的微观视角提出了针对混合式教学模式的建议,以期推动教师教学方式和学生学习方式的良性转变,促进学生学习主体的回归和教师教学能力的提高。

摘要： 本课教学设计融入习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话精神,在教学中深入贯彻习近平总书记“七一”重要讲话精神。依据新课程标准,本节课充分发挥议题对教学活动的统领作用,以培养学生学科核心素养为引领拟定议题,包括一个总议题和三个分议题。在教学环节中,以在情境中认知--在研讨中笃信--在社会中力行为主线,体现思想政治课知信行的统一。

摘要： 阅读教学贯穿语文教学的始终,阅读教学的方法与效果直接关系到学生语文核心素养的培养。在凡事都力求快速高效的时代环境影响下,阅读教学也出现了片面追求“大容量”“快速”“高效”的情形,如在学生不熟悉甚至对文本陌生的情况下,课堂内堆砌大量知识内容,每一教学环节“点到为止”。教师的理性分析滔滔不绝,看似是一节丰富高效的课,学生的体验感、获得感却非常贫瘠。本文聚焦常态课视角下的阅读教学,精选文本,增加课时,放缓阅读教学的速度,让熟读文本成为课堂教学的第一目标.

摘要： 教学活动是教学环节的中心,但不是教学环节的全部内容.广义的教学环节由直接作用于学生发展的课程教材、教师、社会现实三要素和课程编制、教材编写、教学活动及实践活动四链环有机链接而成,居于教育改革与发展的关键环节和核心地位,对提高教育教学质量起着基础性、关键性作用.广义教学环节的界定,有利于将作用于学生发展的课程、教材、教学及实践活动诸链环贯为一体,弥合国家教育方针政策、课程标准与教育教学实践和学生发展之间的缝隙.汇聚教育体制机制改革、教育资源配置、教育保障建设的作用方向和力度,聚焦教学环节效益全面、整体、协同发挥;是深化教育领域综合改革的重要使命,也是提高教育教学质量的关键所在.

摘要： 本文从大学物理实验预习、实验操作、实验结果检查、实验报告撰写等方面,介绍了我校在规范大学物理实验教学环节方面的一些思考与实践．

摘要： 实践教学是重要的教学环节之一,特别是对实践性较强的课程,要真正达到理想的教学效果,实践是一个不可或缺的学习阶段.本文就液压技术这门课程的实践教学环节进行了探讨.

摘要： 本文通过对物理实验教学中课前预习、实验操作指导、实验总结以及实验考核等方面进行分析和探讨，认为要提高物理实验的教学质量，必须规范实验教学各个环节。

摘要： 我校包装专业在组织学生参加专业性的社会实践活动方面做了大量工作,主要采用四种方式开展社会实践活动。通过对这些方式及其作用分别进行论述,使我国包装专业社会实践活动向纵深方向发展,培养更多应用型人才。

摘要： 本文就大学生参加生产实习及教师指导生产实习的教学环节,介绍了生产实习中的一些体会;就如何加强大学生工程素质的培养问题,提出了一些建议和作法.

摘要： 植物是景观规划设计的重要组成部分,是景观师甄别于建筑师、城市规划师的特有技长之处,也是较难把握的设计要素之一。本文以美国哈佛大学景观专业植物配置课程的教学环节为启示,探讨了工科院校《园林植物与应用》课程构架,提出课程二维架构模式,即纵向序列:基础理论、技术理论、应用理论、个案理论、设计过程诠释；横向序列:认知实践、临摸实践、创造性实践。

摘要： 本文从教学实际出发,阐述了多媒体在教学中的优点与不足,并针对这些不足提出改进措施,只有做到多媒体在教学中的合理运用,才能真正起到改善课堂教学效果、提高教学质量的作用.

摘要： 文章探讨在医学院校创办生物医学工程专业，如何结合医学院校优势，从教学的各个环节加强学生实践能力的培养，以构建工程应用型人才的工程实践能力培养体系。

摘要： 文章探讨在医学院校创办生物医学工程专业，如何结合医学院校优势，从教学的各个环节加强学生实践能力的培养，以构建工程应用型人才的工程实践能力培养体系。

摘要： 一种短节距齿形链环节片自动环节盖铆装置，齿形链环节片环节盖铆技术领域，包括控制系统、工作台、设于工作台上的拆节装置、环链装置、电磁定位装置、送料装置、压装机构、以及消磁机构，在控制系统的统一控制下，拆节装置将待环节链条拆节，并得到拆节链条，所述的环链装置将拆节链条的左、右自由端移动至位置A，并在位置A通过电磁定位装置精确定位，电磁定位装置通过预设轨道依次移动至送料装置和压装机构的工位，并在压装机构完成拆节链条的环节盖铆工序，完成环节盖铆工序的链条成品通过设置于工作台上表面的拨链器输送至消磁机构消磁。本发明在短节距齿形链环节盖铆方面全面实现自动化作业。

摘要： 本发明涉及一种轨道车辆的环节磁轨制动设备(4)，其包括至少一个环节磁体(2)，环节磁体(2)具有电磁线圈体(8)以及两个与电磁线圈体(8)刚性连接的端部环节(14、15)和多个分别与电磁线圈体(8)以能受限运动的方式连接的且沿电磁线圈体(8)的纵向方向看相继地设置的中间环节(6)；在两个相邻的中间环节(6)之间设置分别一个分隔壁(10)；中间环节(6)具有在垂直于电磁线圈体(8)纵向方向设置的横截面中看马蹄铁形的磁芯(7)，磁芯具有连接部(17)和两个背离连接部(17)延伸的臂(19a、19b)；在臂(19a、19b)的分别一个朝向轨道(1)的端部上构造有设置用于与轨道(1)摩擦接触的极靴(16a、16b)。按照本发明设置，在至少一个中间环节(6)的磁芯(7)的至少一个臂(19a、19b)中，臂(19a、19b)的至少一个朝向轨道(1)的区段(29)沿电磁线圈体(8)的纵向方向看在下面配合至少一个相邻的或邻接的分隔壁(10)的朝向轨道(1)的端部(27)。

摘要： 本发明涉及锯链的切割环节，其具有切割齿和磨尖的切割面，在切割面处构造有至少一个切割棱边。切割环节具有平面的、与切割面邻接的支承面。在以朝磨尖方向的观察方向的切割环节的侧视图中，第一连接线将顶部区段的上棱边同切割面的交点与平行于顶部区段的上棱边且以间距伸延的假想的线同切割面的交点连接。第二连接线将上棱边同切割面平行于支承面到切割齿的齿尖垂直于运转方向处于后支承部位的纵向中轴线之上所处的位置处的假想的位移的交点与假想的线同切割面的假想的位移的交点连接。支承面取向成，第一连接线和第二连接线彼此平行地伸延。本发明还涉及用于锉磨锯链的切割齿的锉刀，其在横截面上具有未琢磨的引导面和沿周缘方向邻接的锉磨面。

摘要： 本发明涉及一种反惯性环节和反振荡环节及反微比环节电路，特别是采用运放构成的反惯性环节和采用反惯性环节构成的反振荡环节及采用反惯性环节和反振荡环节构成的反微比环节电路，属于模拟电路和自动控制领域。反惯性环节电路由加法电路与惯性环节电路级联并通过反馈构成，反振荡环节电路由双输入单输出反惯性环节电路与积分电路级联并通过闭环反馈构成，反微比环节电路由运放构成反相比例放大电路且在反向通道中插入反惯性环节电路构成，二阶反微比环节电路由运放构成反相比例放大电路且在反向通道中插入反振荡环节电路构成。反惯性环节和反振荡环节及反微比环节电路由运放构成，结构简单实用，是用模拟电子技术实现的控制系统的重要基本环节。

摘要： 本发明公开了一种一种基于视频教学的多环节训练模式的学习方法，属于语言学习领域。包括以下步骤，S1、置入一个或多个视频短片；S2、对视频短片进行处理；S3、对视频短片进行处理后，生成拓展学习模块，拓展学习模块包括观看短片、猜测词语、文意理解、听写练习、拼字测验、词汇认知、单句纠音、语法讲解、连词成句、情景对话共十个学习环节；S4、完成各学习环节，学习结束。将视频短片解析形成多个学习环节，每一个环节中均进行针对性训练，能够对学习过程中的每一个步骤进行强化；且还原学习语境，教学过程更加生动能够与学生之间形成良好的互动，培养学习兴趣与积极性，大大提高了学习效果。

摘要： 本发明涉及环节段装置和包括多个这样的环节段装置的燃气涡轮组件。一种用于具有轴线的发电厂涡轮组件(优选为燃气涡轮组件)的涡轮导叶的环节段装置；环节段装置包括：环节段，其具有第一面，该第一面构造成用于联接到一个涡轮导叶或至少两个相邻的涡轮导叶的自由端部；至少阻尼销装置，其容纳在环节段中获得的对应孔中；阻尼销装置构造成用于以弹性方式将环节段联接到对应的(多个)涡轮导叶；此外，环节段装置包括：杆，其布置在阻尼销装置与(多个)涡轮导叶之间，使得由阻尼销装置抵靠(多个)涡轮导叶生成的力不局部地集中，而是沿着杆分布。

摘要： 本发明涉及一种用于将数据从调节环节（2）传输至对该调节环节（2）进行操控的控制器（1）的方法，其中所述控制器（1）操控包含在所述调节环节（2）中的电感（3），其中为了传输所述调节环节（2）中的数据而将负载（7）与所述电感（3）并联连接或者不与其并联连接。

摘要： 一种短节距齿形链环节片自动环节盖铆装置，齿形链环节片环节盖铆技术领域，包括控制系统、工作台、设于工作台上的拆节装置、环链装置、电磁定位装置、送料装置、压装机构、以及消磁机构，在控制系统的统一控制下，拆节装置将待环节链条拆节，并得到拆节链条，所述的环链装置将拆节链条的左、右自由端移动至位置A，并在位置A通过电磁定位装置精确定位，电磁定位装置通过预设轨道依次移动至送料装置和压装机构的工位，并在压装机构完成拆节链条的环节盖铆工序，完成环节盖铆工序的链条成品通过设置于工作台上表面的拨链器输送至消磁机构消磁。本发明在短节距齿形链环节盖铆方面全面实现自动化作业。

摘要： 本发明涉及一种轨道车辆的环节磁轨制动设备(4)，其包括至少一个环节磁体(2)，环节磁体(2)具有电磁线圈体(8)以及两个与电磁线圈体(8)刚性连接的端部环节(14、15)和多个分别与电磁线圈体(8)以能受限运动的方式连接的且沿电磁线圈体(8)的纵向方向看相继地设置的中间环节(6)；在两个相邻的中间环节(6)之间设置分别一个分隔壁(10)；中间环节(6)具有在垂直于电磁线圈体(8)纵向方向设置的横截面中看马蹄铁形的磁芯(7)，磁芯具有连接部(17)和两个背离连接部(17)延伸的臂(19a、19b)；在臂(19a、19b)的分别一个朝向轨道(1)的端部上构造有设置用于与轨道(1)摩擦接触的极靴(16a、16b)。按照本发明设置，在至少一个中间环节(6)的磁芯(7)的至少一个臂(19a、19b)中，臂(19a、19b)的至少一个朝向轨道(1)的区段(29)沿电磁线圈体(8)的纵向方向看在下面配合至少一个相邻的或邻接的分隔壁(10)的朝向轨道(1)的端部(27)。

摘要： 本发明涉及锯链的切割环节，其具有切割齿和磨尖的切割面，在切割面处构造有至少一个切割棱边。切割环节具有平面的、与切割面邻接的支承面。在以朝磨尖方向的观察方向的切割环节的侧视图中，第一连接线将顶部区段的上棱边同切割面的交点与平行于顶部区段的上棱边且以间距伸延的假想的线同切割面的交点连接。第二连接线将上棱边同切割面平行于支承面到切割齿的齿尖垂直于运转方向处于后支承部位的纵向中轴线之上所处的位置处的假想的位移的交点与假想的线同切割面的假想的位移的交点连接。支承面取向成，第一连接线和第二连接线彼此平行地伸延。本发明还涉及用于锉磨锯链的切割齿的锉刀，其在横截面上具有未琢磨的引导面和沿周缘方向邻接的锉磨面。