作文教学中的实践与反思

摘要

写作教学的目标，不仅指向高考，还指向着学生对语言的热爱、对思维的热衷，还涵盖着对学生“感受”“思考”“应用”“创新”多方面的提高的要求。高中阶段学生的语言表达能力和思维能力处于突飞猛进的重要时期，把握好了，良好的语言习惯和思维习惯使学生受益终身，反之，加重学生的畏难情绪，“提作文则色变”，甚至滋生逆反情绪，“写作文则白卷先生”，恐怕连最直接的高考也无法过关。因为关注，所以思考，所以尝试，而有些思考恰恰是在尝试中收获的。也许对他人来说，无异于小题大做，但对我个人而言，却是弥足珍贵。以下记录点滴小事而已。