机译:运用文法在基于体裁的写作叙述文本教学中
机译:揭露实施探究式教学的助教(TA)的障碍:不一致的促进技巧,学生的抵制以及不愿与学生共享学习控制权?
机译:辛吉亚齐省Singkil Aceh Singkil地区X等级SMA学生对Jamee语言形态的干扰,对印度尼西亚书面语言的使用及其作为编写旁白文本的教材的好处
机译:指导问题技术改善学生写作述评的有效性
机译:自我调节写作:检查学生对有关其知识,动机和写作策略的问题的回答。
机译:揭露实施探究式教学的助教(TA)的障碍:协调技巧不一致学生抵触以及不愿与学生共享学习控制权
机译:实施指导问题技术以提高SMA N 13 Bandar Lampung一年级学生的学生复述文字写作能力