思维习惯

摘要： 在小学语文教学中,我们要积极探究课堂教学策略,不仅要注重知识的传授,还要在日常的课堂教学中不断培养学生良好的思维习惯。"双减"政策视角下,语文教学要提升课堂教学质量,发挥语文学科工具性、人文性的特征,承担母语教学的增效功能,进一步提高学生的语文感知力及学习水平。

摘要： 文章以“分数的初步认识(一)”同课异构教学为例,从教学目标、数学思想、课堂评价、教师新基本功等方面,探究课堂教学对学生思维习惯的影响,挖掘课堂教学现象背后的缘由,帮助教师找到引导学生走向成长型思维的正确路径。

摘要： 地图是地理学的第二语言,它能够以无声的方式让同学们加强理解记忆教材内容,以直观、形象、生动的特点反映地理事物的成因和分布。地图作为地理信息的直观表达工具,可以用较简明的形式表达丰富多彩的地理信息。1.运用地图,提高学习效率,运用地图学习地理知识可以促使同学们养成良好的思维习惯。在地理区时、气候、地形地貌等的学习过程中,如果借助地图就可以直观地观察,促进准确思考问题,久而久之就会形成良好的空间想象力和思维习惯。

摘要： 3聚焦“数学学习”(1):加强思考如果你将来不想成为数学家,甚至也不想从事任何与数学密切相关的工作,那么数学学习的主要意义又是什么?毕竟我们自入学以来已经、并可能仍将在数学学习上花费大量的时间和精力,自然就应认真地思考如何才能通过数学学习得到真正的收获,后者当然不应局限于一般所谓的“日常数学”,即日常生活中要用到的基本数学知识与技能.在笔者看来,著名数学家、数学教育家波利亚的以下论述已为上述问题提供了明确解答:“一个教师,他若要同样地去教他所有的学生——未来用数学和不用数学的人,那么他在教解题时应当教三分之一的数学和三分之二的常识.对学生灌注有益的思维习惯和常识也许不是一件太容易的事,一个数学教师假如他在这方面取得了成绩,那么他就真正为他的学生们(无论他们以后是做什么工作的)做了好事.

摘要： 【背景与思考】"小数除法"是学生学习比较困难、出现问题较多的内容。笔者新接手一个班级,在教学中发现学生在此内容的学习中出错的原因主要集中在三个方面:一是基础不够扎实,没有理解掌握这部分内容应具备的相关知识,如商不变的规律、整数除法的方法和道理等。二是计算方法比较机械,缺乏推理意识和讲道理、有条理的思维习惯,学过的方法不能迁移运用。三是竖式的书写不规范,缺乏应有的数学语言表达能力。

摘要： 若要提升课堂效率并发展学生的数学思维,单凭教师渊博的知识是不够的,应通过科学的教学方法和教学技巧来激发.类比迁移从学生已有认知出发,通过对相同或相似的思考,引导学生发现和探索,进而找到解决新问题的策略和方法.类比迁移贯穿知识学习的始终,其不仅有利于学生认知结构的完善与建构,也方便知识的灵活迁移,对提升解题效率、启发和开拓思维发挥着不可估量的作用.

摘要： 博物馆作为每个国家不同民族历史文化发展的重要缩影,吸引了众多海外游客参观学习和游玩体验,而博物馆解说词的英译工作成为我国与海外游客正确学习、了解本国悠久历史文化的关键途径,其英译工作水平的高低会直接影响我国优秀文化的传播质量。因此,各地区博物馆必须高度重视解说词的英译工作,安排专业人员科学规范翻译,确保在保留原文含义的同时,贴合目标语读者的思维习惯。对此,进一步展开对博物馆解说词英译策略的分析与探讨。

摘要： 通过阅读,可以增长见识,拓展思路,改变思维习惯,促进个人进步;通过阅读,可以消除寂寞,净化心灵,修身养性……那怎样培养孩子们的阅读习惯?我认为,孩子的阅读习惯可以从三个阶段入手:第一阶段,先让孩子喜欢上读书,哪怕他喜欢的只是一些小故事、漫画、卡通小笑话等。第二阶段,尽可能给孩子提供各类书籍.

摘要： 时间:2021年12月10日地点:贾樟柯工作室从故乡与文学开始王兵兵(以下简称王):《一直游到海水变蓝》以18个章节讲述出1949年以来长达70年的中国往事。为什么用电影讲述“文学的故乡”?贾樟柯(以下简称贾):从2015年开始,我在汾阳贾家庄住的时间长了,会较多地思考城市与乡村的关系。我认为其中最重要的一个问题是,现在中国的城市化进程很快,但人们做事的准则和生活习惯、思维习惯依然受中国5000年农耕文化的影响。

摘要： 数学是一门创造性学科,数学的学习需要具备一定的思考能力与理解能力,伴随着新课程理念的不断推进,初中数学思维能力的提升越来越受到重视,这也为广大初中数学教师提出了新的要求。初中数学是非常重要的一门学科,它不仅是学生高中理、化科学习的基础,更是培养学生思维能力、形成思维方式最有利的工具。数学归根究底就是发现问题并解决问题的过程,学生通过数学学习,养成一定的思维方式和思维习惯。

摘要： 培养学生的思维和想法的创造力是小学数学的学习的目标,在学习的过程里,教师可以通过许多比较有趣味性的方法来进行达到学习的最终目的,通过一些需要思考的题目可以提高学习成果的高度.小学这一年龄段,正是儿童思维高速发展阶段,如果能够好好把握,培养出好的思维习惯,将使人终身受益,本文将着重讨论数学对于培养良好思维习惯的重要意义.

摘要： 本文通过对象形文字与拼音文字各自特点及不同文字对人思维习惯影响的分析,发现汉字这种象形文字具有见形会意、形义突出,但字义灵活、字性不定的特点,同时也发现,拼音文字使用者具有局部、逻辑、线性、直显的思维习惯.本文对汉字字形、字源、字间关系进行了独具的探索,创立了一套“爹型、家族式”汉字结构体系,并对声旁的表意性及简化字的形义性进行了深入的探索与挖掘.从而提出国际汉语词典编写中有关字词关系与编写顺序、字词义理与文化渊源、字词属性与厘清标注、字词释义与表述方式、字词理解与意义识记五个应注意的方面.经过26年的努力,创编了一部700余万字的《国际汉语词汇学习词典》,作为以上思考的具体尝试.

摘要： 初中学习阶段属于学生的基础教育起步阶段,英语课程学习以提高学生英语学习的热情为目标,运用先进的英语学习理念帮助学生形成较好的学习习惯,并使学生能够熟练、准确地应用英语知识,同时为学生的后续学习打好基础.要培养学生英语思维习惯、引导学生展开情景会话、开展科学有效的教学活动。高效的英语课堂教学是以学习兴趣为先导，以英语思维为核心，以情景会话展开的富有活力的学生主体参与的课堂。学生的学习更加主动、更加轻松，这样更有利于学生对语言知识的掌握，更有利于学生将语言知识转化为交际能力，这正是所追求的有效课堂。

摘要： 然而，目前的课堂教学中，多数教师的课堂提问存在着一些问题:提问缺乏目的性，太过随意，一节课多的可提几十个问题，少的只提几个问题;提问缺乏价值性，事实性问题比例较高，缺乏探究性和实效;提问缺乏互动性，几乎没有为学生留出提问时间，让学生阐述观点、答案开放的问题比较少;提问缺乏艺术性，犹如法官过堂，致使学生成了“应声虫”，异口同声“是”或“不是”;提问缺乏层次性，要么问题过于浅显不能反映思维的深度，不能引发学生积极地思考，要么问题过于深奥使学生不知所云，挫伤了学生的积极性……任何思维都是由问题引起的，有效的课堂提问则是教师增强学生参与、开启学生心智、促进学生思维的重要手段。准确、恰当、有效的课堂提问能激发学生的学习兴趣，集中学生注意力，促进学生思维的发展，锻炼学生的表达能力，及时反馈教学信息，提高教学的效率、效益。作为高中政治教师，更应该利用好提问这个手段、环节，让学生养成敢于思考、乐于思考、勤于思考、善于思考的良好习惯。

摘要： 本文试图对数字技术影响下建筑设计方法的转变进行探讨,并对建筑设计过程中传统思维习惯、审美倾向和设计工具进行分析梳理.从理论和实践的角度,着力论述数字技术下建筑设计方法的应变,促进传统建筑设计更加科学、系统地适应数字技术,让建筑师从纷繁复杂的关系中解放出来,更多地关注设计.当下的建筑设计将充分享受数字技术进步带来的便利与快捷，软件技术、模型技术的发展带来的不仅是绘图方式、表达手法的转型，数字技术更将从方式和方法两方面促进和完善建筑设计方法，推动建筑设计向着互动、直观、多元的方向发展。而以数字技术为基础的方法是只要可以建立相互关系就可以利用参数、变量来解决问题的方法，为建筑设计提供了全新的思维方式，它必将以一种前所未有的状态融合在人们的生产、生活中。

摘要： 本文论述了现阶段东北人思维习惯、性格特点、行为方式和价值取向的特点,并分析了其产生原因,提出了顺应东北振兴,调适和重建东北人社会心理的具体建议.

摘要： 通过游戏,教师可以把学生直接吸引到活动中来,让学生产生轻松愉悦的感觉,是课堂气氛活跃起来.如果把理性、抽象的科学知识融入到游戏当中,就能够有效地调动学生参与活动的热情.就目前小学科学这门课程来看,甚至是辐射到其他学科,都应该采取积极的教学改革措施,而行之有效的办法之一就是游戏教学,近年来,教育部门一直在推行游戏化教学.游戏教学是针对某一个游戏进行方法、规则的讲解、示范或引导创编的过程,同时对参与者进行实际辅导的教学行为.以游戏作为课堂教学的组织形式,把达成教学目标的教学内容贯穿其中,有目的、有针对性进行技能教学.所谓游戏化,就是让学生开心,提高课堂的教学效率和教学质量.

摘要： 通过游戏,教师可以把学生直接吸引到活动中来,让学生产生轻松愉悦的感觉,是课堂气氛活跃起来.如果把理性、抽象的科学知识融入到游戏当中,就能够有效地调动学生参与活动的热情.就目前小学科学这门课程来看,甚至是辐射到其他学科,都应该采取积极的教学改革措施,而行之有效的办法之一就是游戏教学,近年来,教育部门一直在推行游戏化教学.游戏教学是针对某一个游戏进行方法、规则的讲解、示范或引导创编的过程,同时对参与者进行实际辅导的教学行为.以游戏作为课堂教学的组织形式,把达成教学目标的教学内容贯穿其中,有目的、有针对性进行技能教学.所谓游戏化,就是让学生开心,提高课堂的教学效率和教学质量.

摘要： 通过游戏,教师可以把学生直接吸引到活动中来,让学生产生轻松愉悦的感觉,是课堂气氛活跃起来.如果把理性、抽象的科学知识融入到游戏当中,就能够有效地调动学生参与活动的热情.就目前小学科学这门课程来看,甚至是辐射到其他学科,都应该采取积极的教学改革措施,而行之有效的办法之一就是游戏教学,近年来,教育部门一直在推行游戏化教学.游戏教学是针对某一个游戏进行方法、规则的讲解、示范或引导创编的过程,同时对参与者进行实际辅导的教学行为.以游戏作为课堂教学的组织形式,把达成教学目标的教学内容贯穿其中,有目的、有针对性进行技能教学.所谓游戏化,就是让学生开心,提高课堂的教学效率和教学质量.

摘要： 通过游戏,教师可以把学生直接吸引到活动中来,让学生产生轻松愉悦的感觉,是课堂气氛活跃起来.如果把理性、抽象的科学知识融入到游戏当中,就能够有效地调动学生参与活动的热情.就目前小学科学这门课程来看,甚至是辐射到其他学科,都应该采取积极的教学改革措施,而行之有效的办法之一就是游戏教学,近年来,教育部门一直在推行游戏化教学.游戏教学是针对某一个游戏进行方法、规则的讲解、示范或引导创编的过程,同时对参与者进行实际辅导的教学行为.以游戏作为课堂教学的组织形式,把达成教学目标的教学内容贯穿其中,有目的、有针对性进行技能教学.所谓游戏化,就是让学生开心,提高课堂的教学效率和教学质量.

摘要： 本发明提供用于预防或治疗生活习惯病的药物组合物、以及有助于预防或治疗生活习惯病的食品。以甘露糖单元以数为基准占66％以上、聚合度为3～10的糖作为有效成分。

摘要： 生活习惯改善装置包含：生活习惯模式生成部，其根据生物体信息和行为信息，生成生活习惯模式，上述生物体信息是由于对象者的身体活动引起的与生理相关的信息，上述行为信息是对象者的动态信息；以及生活习惯预测部，其根据由该生活习惯模式生成部生成的生活习惯模式，预测对象者的生物体信息。

摘要： 本发明公开了一种具有记录刷牙习惯功能的遥感牙刷，属于牙齿护理应用领域，遥感牙刷的红外传感器连接MCU控制器，刷柄上还安装陀螺仪传感器，陀螺仪传感器连接MCU控制器输入端，MCU控制器输出端连接MOS管，MOS管与按压开关串联连接在充电锂电池与电动马达之间的电路上,MCU控制器通过数据传输接口连接设置在充电座内部的智能网关，智能网关通信连接云平台，云平台通信连接用户手机，通过红外传感器即可实现在口腔内电动牙刷工作，在离开口腔时，电动牙刷停止工作，节约了电动牙刷的耗电，方便使用者操作，同时使用者通过手机APP即可查看自己的刷牙过程、并了解自己的刷牙习惯是否正确。

摘要： 本发明的生活习惯管理辅助装置具有：生活习惯关联信息获取部，获取与对象的生活习惯具有关联性的生活习惯关联信息；心理状态评估部，基于对象的生活习惯关联信息，求出心理状态指标的值，该心理状态指标的值用于表示针对改善生活习惯的自我效能感的高低；行为状态评估部，基于对象的生活习惯关联信息，求出行为状态指标的值，该行为状态指标的值用于表示针对改善生活习惯的行为实际成果的高低；类型判断部，利用按照包括心理状态指标和行为状态指标的多个指标轴所进行的分类，判断对象的类型；信息提供控制部，提供与对象的类型对应的辅助信息。

摘要： 本发明涉及一种记录清醒小鼠呼吸运动和习惯化与去习惯化装置，其特征在于：它包括用于检测小鼠呼吸情况并生成对应事件信号的呼吸记录装置，用于监测小鼠运动情况并生成对应运动信号的运动轨迹监测装置，用于监测小鼠对气味刺激或习惯化与去习惯化训练任务并生成对应检测信号的给气装置，用于接收事件信号、运动信号和检测信号分析处理的微控器；用于显示各个数据的显示器，所述的显示器连接着微控器。本发明整个实验过程为全自动化，实验中只需要开机并放入小鼠以及将连接线接好即可，其他全部由动物和该装置自动完成；该装置可准确记录小鼠在习惯化与去习惯化过程中的呼吸以及运动轨迹信号，从而为呼吸在嗅觉感知过程中提供了有利的科学依据。

摘要： 本发明公开了一种生活习惯病的治疗水及生活习惯病的治疗方式。以(a)1公升的水；(b)硫代硫酸银离子，以银换算为3～15mg；以及(c)胶体状金，以金换算为0.1～0.5mg；混合调制，成为生活习惯病的治疗水。每天以0.5～1.5公升口服、点滴或者以导管的方式服用，即可达到预防和治疗生活习惯病的目的。其中生活习惯病是指癌症、糖尿病、动脉硬化症、肾脏病、肝脏病、肺病、心脏病及胃肠病等症候中的至少任何一种。

摘要： 本发明提供用于预防或治疗生活习惯病的药物组合物、以及有助于预防或治疗生活习惯病的食品。以甘露糖单元以数为基准占66％以上、聚合度为3～10的糖作为有效成分。

摘要： 本发明涉及一种能够客观地获知对象者的健康状态的生活习惯病预防装置以及生活习惯病预防方法。生活习惯病预防装置包含与用于识别对象者的对象者识别信息相关联地预先存储有该对象者的生物体信息的生物体信息存储部和危险算出部，危险算出部从生物体信息存储部读出与所选择的对象者识别信息相关联的生物体信息，根据读出的该生物体信息来算出该对象者属于预先决定的每种要预防和/或改善的对象疾病的发展状态和阶段的概率。

摘要： 提供一种能够按照被检查者的生活习惯改善的执行状况，来提供恰当的建议的生活习惯改善支援装置以及生活习惯改善支援方法。客观信息接受部(120)从被检查者接受有关被检查者的客观信息(这一个月内的尿中盐分含量的平均值)(S301)，并算出与上个月的平均值的变化量(＝A)。检查结果接受部(110)从被检查者接受有关被检查者的检查结果(血压值)(S302)，并算出有关血压值的一个月的变化(＝B)。检查结果判断部130根据算出的上述A和B的值，来评价生活习惯改善措施。关于A和B的变化量的组合(四种类型)，来评价生活习惯改善措施(S303)，并按照评价结果出示建议(S304－S320)。

摘要： 本实用新型涉及一种记录清醒小鼠呼吸运动和习惯化与去习惯化装置，其特征在于：它包括用于检测小鼠呼吸情况并生成对应事件信号的呼吸记录装置，用于监测小鼠运动情况并生成对应运动信号的运动轨迹监测装置，用于监测小鼠对气味刺激或习惯化与去习惯化训练任务并生成对应检测信号的给气装置，用于接收事件信号、运动信号和检测信号分析处理的微控器；用于显示各个数据的显示器，所述的显示器连接着微控器。本实用新型整个实验过程为全自动化，实验中只需要开机并放入小鼠以及将连接线接好即可；该装置可准确记录小鼠在习惯化与去习惯化过程中的呼吸以及运动轨迹信号，从而为呼吸在嗅觉感知过程中提供了有利的科学依据。