数学教学中应用数学史知识存在的问题

摘要

一、学校领导没有对数学史教育引起足够韵重视在很多学校，由于学校领导没有意识到数学史对学生的教育功能，不少领导认为数学史只能提高学生学习数学的兴趣，完全忽略了数学史的应用，因此在管理中，会一味要求教师充分利用每一分钟，他们觉得，在课堂中讲数学史知识就是浪费时间，此外，这些领导对数学的认识还不够，他们认为数学就是概念、定理和运算技巧，完全忽视了数学中的发现问题、分析问题、解决问题的这些过程，而数学史本身就体现了这一过程。