生物教学中以STS教育策略提升学生科学素养

摘要

本文论述了高中生物教学中STS教育策略提高学生科学素养即从学生的生活实际出发，结合社会热点，在落实课程标准知识目标同时，提高学生科学素养，培养学生理论联系实际的能力。使生物知识生活化，生活知识生物化。STS教育对于扭转目前课堂教育的现状，转变教师的教学方式，推进新课程改革，实施素质教育具有极强的针对性，是一种适合我国国情的教育模式。