浅议小学生英语课堂后排现象

摘要

<正>如何评价一堂课的有效与否,除了关注教师对教学内容的把握,教学方法的突破与创新外,重点要关注学生在课堂上的学习状态,参与度,以及最终教学达成状况。带着这几个'关注',笔者聆听了一堂小学英语高段的随堂课。纵观整个教学现状,最后一排的学生在学习的过程中参与度不高,游离课堂教学或搞小动作的情况比较严重。'后排现象'给学生本人以及