探究小学语文阅读教学

摘要

一、根据课程标准的要求,在阅读教学中首先要使学生获得阅读的乐趣,然后教给学生阅读的方法在小学语文阅读教学中,学生的阅读乐趣应该来自以下几个方面:第一个方面,应该是来自对课文的听读,第二个方面阅读的乐趣应该来自对课文的朗读,第三个方面应该来自对课文的默读。当然了,所有的''''读''''都应该是基于普通话基础之上的。散文的配乐听读既能突出散文的意境,又能使学生感受到音乐的美感。因此,用配乐的形式朗读课文既是我们使用情境教学法的体现,又是我们