高效课堂如何突破学优生进步缓慢瓶颈

摘要

正当前,新课改在高效课堂教学理念有力推动下,学生从自主预习开始,在教师导学案引导下,通过自主学习,完成导学案上习题,小组合作探究、展示等,教师的课堂教学方式、学生的学习方式都发生了巨大变化。课堂生态的改善激发了全体学生的学习热情,考试成绩获得了提升的空间。但我们在具体实践和教研中却发现这样一个十分突出的问题,高效课堂在整体提高学生考试分数时,低分段学生成绩进步较快,高分段学生考试分数进步缓