语文教学设计中课堂教学目标的科学表述

摘要

新的语文课程标准指出,重建后的语文课程目标有“三个维度”和“五个领域”。三个维度是指：知识和技能;方法和过程;情感态度和价值观。这是纵向的隐性的线索。五个领域是指：识字与写字教学;阅读教学;写作教学;口语交际教学;综合性学习。这是横向的显性的线索。语文课堂教学目标,自然是语文课程目标的具体呈现。换句话,宏观的语文课程目标,将依赖微观的课堂教学目标的实现而实现。课堂目标虽然具体而微,