从意象图式浅析写作模板对写作教学的意义

摘要

无论是在中文还是英文的写作课程中在，学生往往不知从何下手，或者表达不够准确地道。这些都上学生对写作产生了抵触情绪。因此在激发学生写作兴趣及引导学生入门语言就显得尤为重要。在初学阶段，教师会采用写作模板去激发学生的认知能力，提高学生的自我探索动机与兴趣。从认知语言学角度可以将写作模板看作一个意象图式。市面上经常会出现一些有关于写作句型模板套用的书籍去帮助学生提高写作，在课堂教学中老师也会教授一些句型的模板去提升学生的写作能力。像在英文中就会有强调句等句型模板的套用。在中文中多用比喻，拟人等修辞方法进行写作训练。写作模板就像是一个能表达抽象意义的图式。如：十四行诗的结构是各首十四行诗的图式。引导学生这种固定句型的套用其实就是一种意象图式，学生通过自己的认知能力和原有的知识储备再对这种意象图式不断的修改加工以形成新的句式文章。人们使用的句法结构及其语言形式的语义，都与人们认知过程中运用的意象图式有很大的关系。