小学高年级数学教学模式创新性研究

摘要

小学生被新鲜事物的吸引程度要远大于更高年级的中学生、大学生,而数学这种学科的学习中,小学生常常会感到枯燥、乏味,失去学习兴趣,遇到学习的瓶颈。虽然这都是在学生时代遇到的很正常的问题,这些问题也确实是不可避免的问题,但却可以做到经过变换教学模式,从而减小学生的抵触心理,进而增大对数学学习的兴趣,提高学生的学习积极性。提升学生的学习兴趣,减小学生的枯燥感,使小学生喜欢数学,并能建立起自己独立的逻辑思维。