'学习任务单'在初中生物教学中的实践

摘要

文章首先阐述了"学习任务单"在初中生物教学中的实践,包括巧设"学习任务单",创设问题情境;利用"学习任务单",使教学知识生活化;利用"学习任务单",构建概念模型;利用"学习任务单",形成知识网络化,最后对"学习任务单"在初中生物教学中的实践进行了反思。