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M市义务教育城乡教师交流现状调查

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文章通过对M市义务教育城乡教师交流取得的成果进行研究分析,暴露出来教师交流意愿不强、动力不足、师生不适应等问题,并提出合理界定城乡教师交流目标、对教师实施人文关怀、组建"区域教育共同体"的策略.

著录项

来源
《西部素质教育》 |2017年第9期|269|共1页
作者
万旭红; 李玉双;
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作者单位

兰州市第三十四中学;

甘肃兰州;

730050;

兰州市第三十四中学;

甘肃兰州;

730050;

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正文语种 chi
中图分类教师队伍结构与建设;
关键词
城乡教师; 教师交流; 义务教育;

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