高中物理课堂实验教学存在的问题及优化方案

摘要

高中物理课堂的实验教学可以从学生的感性认识出发，通过直观的实验教学促使学生深入了解高中物理知识的概念和意义，以此引导学生进行主动研究，打破传统意义上的思维定性。但是，在现阶段的高中物理实验教学中，仍然存在着教学缺乏创新性、学生无法自主探究等问题。对当前高中物理课堂实验教学中存在的问题进行了分析，并有针对性地提出了优化方案。