PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA BERBASIS PENDEKATAN udPROBLEM SOLVING DALAM PEMBELAJARAN FISIKA SMA UNTUK udMENINGKATKAN KINERJA ILMIAH SISWA ud

摘要

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan LKS Fisika dengan format udpendekatan problem solving yang diarahkan perannya untuk meningkatkan kinerja udilmiah siswa SMA. udPenelitian ini merupakan penelitian pengembangan. Model udpengembangan menggunakan model 4-D (Four D Model) yang memiliki empat udtahapan, yaitu: pendefinisian (define), perancangan (design), pengembangan ud(develop), dan penyebaran (disseminate). Adapun subjek penelitian untuk uji coba udlapangan adalah siswa kelas X SMA N 1 Sedayu sebanyak 30 peserta didik. LKS udyang dikembangkan telah melalui tahap validasi oleh ahli dan penilaian kualitas udoleh guru Fisika. Selanjutnya LKS diuji coba dan memperoleh data peningkatan udkinerja ilmiah yang ditunjukkan dengan presentase ketercapaian siswa melalui udLKS. udHasil penelitian menunjukkan bahwa dapat dihasilkan LKS Fisika yang uddikembangkan dengan format pendekatan problem solving berisi identifikasi udmasalah, membuat desain awal, cara menyusun rancangan percobaan, solusi udpenyelesaian masalah yang paling tepat, pelaksanaan percobaan, membuat model udpenyelesaian, dan menguji dan mengevaluasi yang berdasarkan penilaian guru udFisika memperoleh skor 66 atau dapat dikatakan LKS dengan format ini sangat udbaik. LKS Fisika dengan pendekatan problem solving ini telah melalui uji coba udlapangan dengan melakukan observasi kinerja ilmiah menggunakan LKS uddiperoleh ketercapaian rata-rata ketrampilan peserta didik dari 76,46 % menjadi ud78,33 % dan menjadi 80,15 % menunjukkan bahwa LKS mampu meningkatkan udkinerja ilmiah siswa. ud ud udKata kunci: LKS Fisika, problem solving, kinerja ilmiah