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情境教学法在非数学专业线性代数教学中的运用

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摘要

立足于非数学专业线性代数的教学现状,将教学法应用于线性代数的教学之中,通过创设情境,启发引导,调动学生的学习积极性和主动性,来培养学生独立思考的能力和创新意识.

著录项

来源
《西部素质教育》|2015年第14期|95117|共2页
作者
赵梅妹; 王晓丽; 陈超奇;
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作者单位

西安翻译学院,陕西西安,710000;

西安翻译学院,陕西西安,710000;

西安翻译学院,陕西西安,710000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
非数学专业; 线性代数; 情境教学法;
入库时间 2022-08-18 14:24:55

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