地方本科院校《创业基础》课程教学效果评价研究——以湖南文理学院为例

摘要

为追求良好的教学效果,对《创业基础》课程的教学进行立体化的教学设计.抓好“第一课堂”,传授创业知识,培养创新精神;丰富“第二课堂”,营造创业氛围,树立创业意识;做实“第三课堂”,搭建创业平台,助推创业成功.