小学生阅读能力对数学学习能力的影响

摘要

新的课程标准要求,学生所学的数学内容中要实现价值性、必需性,能够促进人和谐发展.要实现这一理念,教学过程中应紧密联系生活实际,使枯燥的数学能够生活化,从而让学生学得趣味、快乐.同时还要将生活中的问题数学化,增强其应用数学的意识,渗透模型的思想.