探讨小学数学课堂导入的艺术

摘要

好的开端等于成功的一半,在小学数学课堂教学中,良好的导入环节能够顺利将学生带入课堂,同时也为课堂奠定扎实的情感基础。教师应巧妙地设计导入的环节,让小学生能够通过导入自觉地进入课堂学习的状态。这样更加有助于学生在课堂上集中注意力,并积极主动地快速进入学习状态。