小学语文阅读与习作教学结合策略探析

摘要

小学语文学科就是学生们进行各科学习的基础,在小学语文课程教学当中,阅读教学就是小学语文学科学习的核心环节,特别是小学生到了高年级,阅读量就会不断地增加,对他们语文阅读的能力具有更高要求,并且阅读能够提升小学生习作能力。在小学高年级,倘若把阅读教学与写作教学相互结合,以读促写、以写促读,就会提高小学生语言表达能力以及读写能力,进而提升小学生的语文素养。本文先说明小学高年级语文阅读习作教学的现状,再阐述阅读写作协同教学在小学高年级教学中的作用,最后对小学语文阅读教学与习作的有效结合措施进行探究。