统编小学语文中高年级“习作单元”教学策略探析———以四年级上册习作单元“我手写我心,彩笔绘生活”为例

摘要

写作活动是激发学生习作兴趣、引发学生参与写作学习、提升学生写作素养至关紧要的通道和桥梁。“习作单元”作为统编小学语文教科书的一个新板块,其意义不言而喻。统编版“习作单元”,走出传统语文知识学习的窠臼,置写作知识于运用状态,使得学习写作知识的本身就是学习写作知识运用的过程。下面以四年级上册第五单元“我手写我心,彩笔绘生活”为例,以此探究统编习作教材在写作活动的开发与设计上所呈现的教学优势,对“习作单元”教学策略进行探析。